Dans cette perspective, le chef de l’État a instruit le ministère de la Culture ainsi que le Secrétariat d’État chargé du Patrimoine historique d’accélérer la finalisation et la publication des ouvrages consacrés à l’Histoire générale du Sénégal. Ces travaux, déjà élaborés par des chercheurs et universitaires, sont considérés comme un socle essentiel pour renforcer la conscience nationale.

Bassirou Diomaye Faye a, à cet effet, salué l’engagement des équipes scientifiques impliquées, mettant en avant leur contribution à la valorisation des grandes figures et des moments clés de l’histoire du pays. Une reconnaissance qui s’inscrit dans une volonté de réhabiliter et de transmettre un récit national structuré et accessible.

Au-delà de la publication des ouvrages, le président a également donné des instructions fermes aux ministères de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur. Objectif : intégrer davantage l’histoire du Sénégal et de l’Afrique dans les curricula scolaires et universitaires, tout en renforçant sa vulgarisation auprès des jeunes générations.

Cette orientation marque une étape supplémentaire dans la politique de souveraineté culturelle prônée par les nouvelles autorités, avec en ligne de mire la construction d’une identité nationale assumée, nourrie par la maîtrise de son passé et la transmission de ses héritages.

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Dans un discours ferme, le chef du gouvernement a clairement marqué la fin des débats pour entrer dans une phase d’action. « Nous ne sommes plus à l’heure des intentions, mais à celle de la décision et de l’engagement », a-t-il déclaré, insistant sur la nécessité d’intégrer les daaras dans une architecture éducative nationale cohérente, tout en préservant leur identité et leurs spécificités.

Au-delà d’une simple concertation, Ousmane Sonko voit dans ces assises une « alliance historique » entre une demande sociale longtemps ignorée et une volonté politique désormais assumée. Une dynamique qui s’inscrit pleinement dans le référentiel stratégique de la Vision Sénégal 2050, où les daaras occupent désormais une place centrale.

Le Premier ministre a salué l’implication des acteurs du secteur, notamment les borom-daara et les serignes daara, dont la participation active, du niveau local aux sphères administratives, a permis d’aboutir à une feuille de route jugée « cohérente et structurante ». Celle-ci repose sur sept axes majeurs.

Parmi les priorités identifiées figurent la clarification des missions éducatives des daaras, la mise en place d’une gouvernance plus transparente, ainsi que l’élaboration d’un cadre juridique garantissant leur reconnaissance institutionnelle. L’amélioration des conditions de vie des apprenants constitue également un pilier central, avec l’ambition de restaurer leur dignité et de leur offrir un environnement propice à l’apprentissage.

« L’enjeu est civilisationnel », a insisté Ousmane Sonko, soulignant qu’il ne s’agit pas seulement de réformer une institution, mais de réconcilier le Sénégal avec son héritage éducatif ancestral.

Dans cette dynamique, il a annoncé la transmission des recommandations issues des assises au président de la République, Bassirou Diomaye Faye, chargé de définir les orientations finales en vue de leur traduction en politiques publiques concrètes.

Placées sous le thème « Repositionner le Daara au cœur du système éducatif pour un Sénégal souverain, juste, prospère et ancré dans nos valeurs fortes », ces assises, coordonnées par le ministère de l’Éducation nationale, ambitionnent de poser les bases d’une intégration harmonieuse et durable des daaras dans les politiques éducatives nationales.

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